Livros Instituto Estudios Empresariales de Montevideo IEEM

Alternativas de publicação da HBP

Se você deseja publicar um caso de ensino do CBCC na HBP, deve submeter o caso à avaliação da coleção através de uma de duas formas:

(a) Pré-seleção do processo na conferência BALAS ou na conferência CLADEA

(b) Membro institucional CBCC

Fazer o bem fazer melhor
Intervenção de pessoas do ESADE
PRIMEIRA ALTERNATIVA

Pré-seleção do processo na conferência
BALAS ou na conferência CLADEA

Nesta variante, qualquer acadêmico pode enviar os seus casos para as conferências anuais CLADEA ou BALAS, que oferecem um espaço para receber este tipo de material.Os melhores casos de ambas as conferências tem um fast track da avaliação do CBCC. As condições precisas de acesso são acordadas entre o gestor de casos de cada conferência e o Diretor Editorial do consórcio.

Professores discutindo, conversando em uma mesa da FGV - EAESP
SEGUNDA ALTERNATIVA

Membro institucional CBCC

Nesta modalidade é necessário que o acadêmico faça parte de uma escola membro do CBCC. Se este for o caso, deve informar-se junto da sua escola sobre os critérios estabelecidos para o envio de casos para o CBCC.

Para se tornar membro do CBCC, a instituição interessada deve ser membro do CLADEA e demonstrar ao Conselho Editorial da coleção que cumpre uma série de requisitos. Um desses requisitos é o compromisso de submeter anualmente pelo menos dois casos de alta qualidade. 

O instrutor presta atenção ao que os alunos dizem numa sessão
Documentos

Mais informações

Consultar os documentos para obter informações pormenorizadas sobre a adesão e a permanência no CBCC. 




TESTEMUNHOS
Professor Leonardo Veiga sorrindo. Universidade de Montevideo, Instituto de Estudos Empresariais de Montevideo.

Publicar no CBCC

"Um bom caso permite que o participante viva e aprenda com a experiência de gestão desafiante que é relatada. A publicação de um caso através do CBCC ultrapassou muitos dos obstáculos do processo.A contribuição dos revisores e dos editores, com as suas opiniões críticas, objetivas e profissionais, melhora muito a qualidade do produto".

professor1

Leonardo Veiga

Professor de Economia Política no IEEM, Uruguai

Pablo Sartor. Professor de Análise de Decisão no IEEM, Uruguai.

Processo de revisão

"Destaco o processo de revisão pelos pares de outros países, que é extremamente valioso para a melhoria do  caso, em particular a compreensão fora do país de origem. Para os participantes, proporciona a segurança de trabalhar num caso que atingirá os seus objetivos de aprendizagem, graças ao rigor no desenvolvimento e avaliação das notas de ensino".

Pablo Sartor

Professor de Análise de Decisão no IEEM, Uruguai

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Riqueza na avaliação cega

"Os autores têm um intercâmbio muito rico com os revisores cegos". 

Enrique Kramer

Professor Universidad ORT Uruguay, Uruguai

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Os casos do CBCC trazem a vida real para a sala de aula 

"Na sala de aula, descobrimos diferentes formas de olhar para um problema".

"Os casos permitem-nos aprender com a prática".

Elsa Del Castillo

Professor Universidad del Pacífico, Peru


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