A necessidade de produzir material pedagógico de qualidade e enraizado na realidade ibero-americana é bem conhecida. As experiências de organizações e empresas de regiões desenvolvidas nem sempre são relevantes para a realidade que os nossos alunos enfrentam. Neste contexto, a necessidade de escrever casos de ensino provenientes de escolas de gestão e de negócios da América Latina e da Espanha e Portugal é particularmente premente, dada a centralidade desta metodologia no ensino da gestão em nível internacional. A questão não é que não se produzam bons casos, háum bom tempo há esforços isolados nesse sentido. O questão é que, na ausência de uma coleção com massa crítica suficiente e de canais de distribuição com alcance global, a oferta de casos não correspondeu à procura dos mesmos. Esta quebra desincentivou a produção (porque escrever casos que não serão utilizados fora da minha instituição?), agravando ainda mais a situação.

Em resposta a esta situação, foi criado o Consórcio de Casos CLADEA-BALAS (CBCC). O nosso objetivo é construir uma coleção de casos de alta qualidade, que promovam principalmente a discussão dos dilemas que as nossas instituições enfrentam, e que provenham de escolas de formação de estudantes da América Latina e de Espanha. Devido aos nossos sólidos padrões de controlo de qualidade, que incluem um processo de revisão duplamente cego com padrões internacionais, os nossos casos têm acesso a ser publicados e distribuídos globalmente através de dois dos mais importantes canais de casos pedagógicos a nível internacional: Harvard Business Publishing (HBP) e The Case Centre.

O CBCC é dirigido por um Conselho Editorial, que inclui um representante de cada escola do consórcio, um representante do CLADEA e um representante do BALAS. O CBCC tem um Diretor Editorial, eleito pelo Conselho Editorial, que é responsável pela administração da coleção e é o interlocutor do consórcio junto do público, apoiado por um Coordenador Editorial.

A nossa carteira de revisores é constituída por acadêmicos com experiência como autores e revisores de casos de ensino. Cada caso é revisto por dois revisores que estão ligados a uma instituição diferente da dos autores do caso. Para garantir a qualidade dos casos, uma vez aprovados pelos revisores, os textos são revistos por um revisor profissional e finalmente traduzidos antes da publicação. Todos os casos são publicados em inglês e numa segunda língua (espanhol ou português).